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La charge émotionnelle chez les jeunes est trop lourde : problème de l'endettement , problème du climat , problème de l'ia et l'incertitude sur les études à faire . L'ia pourrait rendre leurs études inutiles puisque leur métier pourrait être remplacé par l'ia . Incertitudes sur tout leur avenir . Ensuite , les réseaux sociaux distillent énormément de violence que les parents ne peuvent pas empêcher et qui les contamine .

je propose :

Des intervenant en thérapie comportementale cognitive dans les lycées et collèges pour apprendre aux étudiants à gérer leurs émotions .La science a énormément évolué et propose maintenant des solutions incroyablement rapides et efficaces . On peut enseigner des méthodes que l'étudiant pourra ensuite utiliser toute sa vie .

je lance le débat.

Pensez vous que les jeunes ont besoin d'être aidé sur le plan psy pour affronter le tsunami émotionnel qui semble arriver de toute part ?
N'est ce pas le moment de mettre en oeuvre tout ce que la recherche ces dernières années a permis de découvrir en matière de gestion des émotions ?
La violence qu'on voit survenir chez les jeunes n'est elle pas une traduction d'une énorme angoisse qu'ils ne parviennent plus à gérer ?
j'invite les jeunes aussi à en débattre .

vic a écrit : 19 oct.26, 22:01 La charge émotionnelle chez les jeunes est trop lourde : problème de l'endettement , problème du climat , problème de l'ia et l'incertitude sur les études à faire . L'ia pourrait rendre leurs études inutiles puisque leur métier pourrait être remplacé par l'ia . Incertitudes sur tout leur avenir . Ensuite , les réseaux sociaux distillent énormément de violence que les parents ne peuvent pas empêcher et qui les contamine .

On peut aussi se demander (sans certitude, hein !) si ce ne sont pas les premières tranches d'âge avec fessée interdite qui approchent de l'âge adulte.

vic a écrit :je propose :

Des intervenant en thérapie comportementale cognitive dans les lycées et collèges pour apprendre aux étudiants à gérer leurs émotions .La science a énormément évolué et propose maintenant des solutions incroyablement rapides et efficaces . On peut enseigner des méthodes que l'étudiant pourra ensuite utiliser toute sa vie .

Sur le principe, pourquoi pas, mais pourquoi aussi se jeter sur la dernière théorie et méthode à la mode ? Il me semble que l'AT ou l'Ennéagramme (liste non exhaustive, il se trouve que je connais un peu), peuvent aider à gérer ses émotions et la complexité souvent anxiogène des interactions humaines...

a écrit :Spin a dit : Sur le principe, pourquoi pas, mais pourquoi aussi se jeter sur la dernière théorie et méthode à la mode ? Il me semble que l'AT ou l'Ennéagramme (liste non exhaustive, il se trouve que je connais un peu), peuvent aider à gérer ses émotions et la complexité souvent anxiogène des interactions humaines...

Parce qu'elle est non théïste , et qu'elle convient en terme de laïcité et que son efficacité est très documentée .
Si tu expliques aux enfants dans les écoles qu'il faut prier la vierge Marie , ça n'est pas laïque .
Mindfulness est praticable par tous , que la personne ait une religion ou non .
Ce qui est fait une pratique bien plus universelle puisque selon toi , elle se réfère à l'ancien testament , livre religieux .

vic a écrit : 25 oct.26, 01:58 Parce qu'elle est non théïste , et qu'elle convient en terme de laïcité et que son efficacité est très documentée .
Si tu expliques aux enfants dans les écoles qu'il faut prier la vierge Marie , ça n'est pas laïque .
Mindfulness est praticable par tous , que la personne ait une religion ou non .
Ce qui est fait une pratique bien plus universelle .

Celles que j'ai citées le sont tout autant. Elles peuvent d'ailleurs se compléter.

spin a écrit : 25 oct.26, 09:47 Celles que j'ai citées le sont tout autant. Elles peuvent d'ailleurs se compléter.

Non , elles ne sont pas laïques . Impossible de les introduire dans les lycées en france , sauf lycées privés chrétiens . Mindfulness n'a pas cet inconvénient.


Deux points importants qui qualifient mindfulness dans les écoles :

1) Les preuves scientifiques de son efficacité très documentées.
2) Son caractère laïc ( pas de dogmes ni de croyances religieuses nécessaires ) .

L'ennéagramme n'est pas reconnu scientifiquement comme un outil psychométrique valide par la communauté académique, de la même manière que la médecine ne reconnaît pas l'astrologie ou la numérologie.Et son caractère religieux la disqualifie dans les écoles , collège , lycées .

vic a écrit : 19 oct.26, 22:01 Pensez vous que les jeunes ont besoin d'être aidé sur le plan psy pour affronter le tsunami émotionnel qui semble arriver de toute part ?

Qu'ils se débranchent et aillent faire du scoutisme.

Ukko a écrit : 26 oct.26, 03:17 Qu'ils se débranchent et aillent faire du scoutisme.

Moi je parle d'une vraie méthode au quotidien à pratiquer pour gérer ses émotions, ce qui n'est pas du tout le cas du scoutisme .En plus ça n'est pas laïc .

La question des abus sexuels et de la pédophilie dans le scoutisme qu'il s'agisse de faits commis par des encadrants adultes, des ecclésiastiques ou de violences entre pairs a fait l'objet d'une prise de conscience majeure et de révélations judiciaires ces dernières années, en lien direct avec la libération de la parole dans la société et au sein des institutions religieuses.

vic a écrit :Non , elles ne sont pas laïques . Impossible de les introduire dans les lycées en france , sauf lycées privés chrétiens . Mindfulness n'a pas cet inconvénient.

Qu'est-ce que l'Ennéagramme ou l'AT ont de pas laïc ?